MinGgu 8 & 9

Sepanjang minggu kelapan ini, kami telah melakukan latihan secara berulang kali untuk projek “Healing”. Teori Kecerdasan Pelbagai yang dikemukakan oleh Howard Gardner menunjukkan bahawa kecerdasan seseorang dapat ditingkatkan melalui pendidikan dan latihan. Beliau telah menyenaraikan lapan kecerdasan yang terdapat pada seseorang. Salah satu kecerdasan yang dapat diaplikasikan bagi subjek Pergerakan Kreatif Teater ini ialah Kecerdasan Kinestetik. Kecerdasan kinestetik (Gardner 1993), merujuk kepada sensori badan terhadap pergerakan. Di samping itu juga, kami turut mengaplikasikan teori pergerakan yang diajar oleh tenaga pengajar yang mana pergerakan terbahagi kepada dua iaitu pergerakan Lokomotor dan pergerakan Bukan Lokomotor. Bagi watak tiga orang budak nakal semasa bermain dihutan, keseluruhan bahagian piece/part tersebut melibatkan pergerakan lokomotor yang mana pergerakan mereka sentiasa berubah kedudukan. Sebagai contoh, mereka telah bermain permainan hide and seek, tali getah dan perang-perang dan secara tidak langsung telah menyebabkan mereka dikehendaki berlari, berkejaran dan melompat. Piece tersebut juga turut mengaplikasikan keempat-empat aspek pergerakan kreatif lokomotor iaitu ruang, masa, beban dan aliran. Sebagai contoh, ketika bermain tali getah, ia melibatkan aspek masa iaitu dimulai dengan gerakan perlahan dan kemudiannya semakin laju.

Manakala bagi piece/part puteri-puteri tersebut, mereka telah mengaplikasikan kedua-dua pergerakan iaitu pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. Sebagai contoh, persembahan akan dimulakan dengan gerakan oleh keenam-enam orang puteri tersebut secara statik iaitu tidak berubah kedudukan tetapi masih lagi mengekalkan ciri kreatif. Kemudian, puteri-puteri tersebut akan mengaplikasikan pergerakan lokomotor iaitu dengan turun dari kawasan air pancut ke kawasan laman sambil membawa baldi. Semasa melakukan pergerakan, puteri-puteri serta bomoh tersebut juga turut mengaplikasikan Pergerakan Laban atau Laban Movement Analysis iaitu melibatkan aras sama ada aras bawah, sederhana atau tinggi, aliran sama ada ke hadapan, belakang atau sisi serta masa sama ada perlahan, sederhana atau laju. Selain itu juga, terdapat pergerakan serentak atau sama serta pergerakan berlainan yang dilakukan oleh puteri-puteri tersebut.

Sebenarnya, projek “Healing” tersebut sepatutnya dipersembahkan pada minggu kelapan, namun ia ditunda pada minggu kesembilan atas faktor cuaca yang tidak mengizinkan. Pada hari Khamis minggu kesembilan, kumpulan saya membuat persembahan “Healing” yang bertempat di depan SITC iaitu di kawasan air pancut. Walaupun cuaca tidak begitu baik kerana hujan rintik-rintik pada hari tersebut, namun kami tetap meneruskan juga persembahan tersebut. Titisan air hujan dan kicauan burung secara tidak langsung telah merangsang Kecerdasan Muzik yang mana setiap bunyi yang dihasilkan memberi perasaan yang berbeza dan mempunyai suatu perasaan yang sukar digambarkan apabila mendengar bunyi-bunyi alam tersebut. Sebelum ini, kami berhadapan dengan konflik iaitu dilema penggunaan ruang badan. Namun, masalah tersebut dapat kami atasi sedikit demi sedikit dengan membuat rujukan di you tube dan juga dengan bimbingan Encik Shuradi. Kami berasa agak berpuas hati dengan apa yang telah kami persembahkan kepada Encik Shuradi dan rakan-rakan yang lain. Walaupun terdapat kekurangan pada persembahan tersebut, namun apa yang penting bagi kami ialah melalui tugasan tersebut, ia sebenarnya merupakan wadah untuk mengeratkan lagi hubungan antara satu sama lain di samping memupuk sikap saling tolong-menolong serta semangat setia kawan.

"Healing"

Healing???haaa healing tu lau dlm bahase Melayu disebut sebagai penyembuhan...haaaa itulah tajuk projek kiteorg..yg bestnye, kiteorg kene create sendiri taw pergerakan2 yg bakal dipersembahkan..jenuh la kiteorg duk bukak u tube sane sini search pergerakan2 tuuu....Meh mek lin cite cikit sal sinopsis cite healing tu yerr...meh dekat2 n meh rapat2..hehe..haaaa healing neh cite sal 3 org dak nakal yg dilakonkan oleh budak yg sememangnye nakal iaitu Mat Le, Tiko n Mek Lin yg nakal2 manje gituuu...kih3...budak 3 org neh g maen2 dlm hutan n secara x sedar telah masuk kawasan 6 org puteri rupawan, jelitawan bak bidadari n sorang pawang yg encem lg kacak...hehehe..dak2 nakal neh tlah wat kacau kat kawasan puteri2 tersebut. Even pawang tuh (wawan) da larang jgn main tp dak2 nakal terus maen, maen n maen....hinggalah dieorg dirasuk..haaa tulaaa padah lau xdgr ckp org, kan da kena...hang tanggung laaaaa...hahahaha..tp kan, puteri2 n pawang neh baik taw, dieorg la yg berusaha sembuhkan 3 org dak nakal neh hingglah mereka kembali ke normal..hehehe..i means da sedar dr kene rasuk...haaa amacam???nmpk best x cite kiteorg???hehe

kiteorg kene draft n wat frame work taw n then kene present kat en eddy..then En Shuradi ade la tgur n btolkan pe yg xbetol... en eddy suh puteri2 gune prop like maen2 ngan plastik or baldi tok nmpk lg menarik...cehhh, sebenarnye nk suh tutup kelemahan gerak puteri2 supaya xnmpk kaku sgt lau gune props...almaklum laa badan xbrape nk lentur sgt..hehehe...kiterog pilih tempat nk perform kat depan SITC, alaaa kat tempat air pancut tuuu..kan cantik tempat die kat c 2...jap nk cari ade x pic kat c2 supaya nk bg nmpk jelas...hehe

OK, abaikan gambar dak pakai baju kurung merah tuu..bkn die fokus utama tp FOKUS kan mate anda semue kat air pancut blakang tuu..haaaa kat tempat tu laa 6 org puteri n pawang akan bermain2 manakala 3 org dak nakal 2 plak akan bermain2 di depan kawasan air pancut tuhhh...jelas kan???hehe

p/s pic neh diambil mase mek lin sem 1..zaman mude2 dulu n baru nk knl2 ngan UPSI...nerd kan mek lin???..hehehe

Jadi, kami berlatih ngan bersungguh-sungguhnya sampai kan time cuti Deepavali pon kami xbalik kg taw...sbbnye???ape lagi, kami praktis berulang-ulang kali laaa..bukanke practice makes perfect????bak kate org putih laaa...hehehe..ceeehhh praktis la sgt, aku ase sembang je lebih..hehehe..issyhhh pe mek lin neh, PRAKTIS la utk pengetahuan en eddy yerrr..hehehe..cover2..

Mase kiteorg berlatih , ade gak la satu hari tuh kami wat makan2 b4 start praktis..dsbbkan kami (mek lin,laily,  aim, azie n lea lolalita) duk umah sewa, jd kami berlima la yg kene masak...aku juz tlg tgk n tlg rase jee coz aku kureng cikit la bab2 masak neh...aini n tiko plak yg ditugaskan tok beli barang..jom tgk pic, menu pe la ye si anak2 dara neh masak????hehehe

wow, cam best je lauk pauk dieorg masak kan...ade ayam masak merah, ikan kering, sambal belacan, ade sayur lemak putih, n ade kentang goreng as pencuci mulut...emmm marvellous..da blh kawen sume ank2 dara taman u neh...hehehehe

Hobi kami yg lain selain menari ialah MAKAN...hehehe...lepas makan ZZzzzZZZzzz...ape nk jadi la ngan dak2 taman u neh..hehe

aim mmg suke makan ikan kering...hehe..mek lin n azie lak xhbs2 wat muke comeyy....hehe

 memperkenalkan....couple of the year....hehehe..sweet gilerr kan dieorg, suke tgk...emmm agaknye bile la giliran mek lin nk bahagia n sweet2 cam dierog tuuu???

knape ngan dila tu???ngantok ke smpai nk pejam mate tuhh??emmm tu laaa sape suh makan kenyang sgt, kan da ngntuk...hehehe..laily palk cover ngantok tuuu..hehehe

asyk2 muke dieorg kan???emmm naseb baik comey, xde la boring nk tgk..hahaha...gilerrr perasan mek lin neh....tp lau kite xpuji diri sendiri, sape lagi yg nk puji kan????aaarrrghhhhh persetankan kate org....hahahahaha

pic neh diambil semase sesi latihan "Healing" di bitara..kemana sahaja kami membuat latihan, gambar tidak diluapakan...Gambar diutamakan, Pencapaian Didahulukan....hehehe..ape ko merepek neh mek lin cayang oiii???

sengal kan kami???pic neh diambil b4 sesi latihan "Healing" di BE Learning...emm mcm2 tempat kami gune tok praktis...sampai kan kami dihalau semase berlatih kat ting 5..alaaa kat tempat konvensyen tuu..padahal kami praktis kat luar je kowttt, bukan kat dlm bilik konvensyen tuu...emmm naseb badan...

xkire siang atau malam kami tetap akan berlatih, berlatih n trus berlatih.....usaha tangga kejayaan..hehehe

p/s pic neh diambil time kami praktis mlm..hehe...saje je nk mention MALAM..

ni laaa puteri2 n dak2 nakal tuh...pawang lak hilang ntah kemana....pic neh b4 kami perform tp unluckly kami xdpt perform coz hujan turun dgn lebatnye....sekali lagi dugaan wat kami...sabor jelaa...

we are HAPPY FAMILY.....i admit i love uolz soooooooooooo muchhhhhhhhhhhh..Thanks to Allah because give me the chance to meet with kind-hearted, superb n giler2 cam korang..hehe


thumbs up to mereka2 sume yg menjayakan Healing neh...Pengalaman bersama korang mmg best n xdpt dilupakan....

secara jujurnye, aku nk ckp kat cini, best sgt3 amek subjek pergerakan kratif teater neh...salah 1 sbbnye ialah dpt eratkan hubungan antara satu sama lain..cthnye, ade la gak aku beranggapan yg si polan bin si polan neh sombong laaa, tp tup tup kami jd rapat dek kerana kelas neh....emm time kelas nehgak  la aku n the geng knl ngan wawan, kuyie, tiko n faiz...b4 neh mmg xpenah ckp pon ngan dieorg tp bile da knl ase best lak kawan ngan dieorg sume neh...ternyata, mas2 ini semua baik2 yaaaa....hehehe....Mek lin sayang kamoo semua...hehe

AlamAk da miNggU keTujuH daaa...

Mingu ini telah masuk minggu ketujuh sesi pelajaran dan pembelajaran kami bersamaa dengan Encik Shuradi. Kami telah diberi tugasan berkumpulan iaitu mencipta sendiri koreografi berdasarkan jalan cerita yang telah direka bersama-sama ahli kumpulan. Kumpulan saya telah memilih tajuk “Healing” iaitu penyembuhan sebagai tema kumpulan. Berdasarkan tema tersebut, kami dikehendaki untuk mencipta sendiri pergerakan kreatif. Oleh kerana pada hari ini adalah cuti umum, jadi kumpulan kami telah mengambil keputusan untuk belatih bersama-sama mencipta dan seterusnya menggabungkan sedikit demi sedikit pergerakan yang telah dicipta. Kami membuat rujukan di internet iaitu di you tube tentang pergerakan yang melibatkan pergerakan kreatif. Selain itu juga, tenaga pengajar kami iaitu Encik Shuradi membimbing dan memberi tunjuk ajar kepada kami supaya pergerakan akan lebih nampak menarik dan kreatif.

Da MinGGu KeEnaM..

Kelas bermula pada pukul satu petang. Pada hari ini Encik Shuradi mengajar kami tentang pergerakan indah. Kami membuat satu bulatan besar dan Encik Shuradi memanggil salah seorang pelajar untuk berada di tengah-tengah bulatan tersebut, kemudian menyuruh pelajar tersebut melakukan satu pergerakan kreatif. Pelajar tersebut, Aini melakukan satu gerakan melibatkan anggota kepala (punca gerakan). Kemudian, Encik Shuradi memanggil pelajar lain iaitu Aim untuk mencipta satu gerakan lain tetapi gerakan tersebut mestilah mempunyai kesinambungan daripada gerakan yang pertama. Lima orang pelajar telah dipilih oleh Encik Shuradi untuk mencipta satu pergerakan kreatif dan kelima-lima pelajar tersebut melakukan gerakan yang berlainan tetapi masih mempunyai kesinambungan antara satu sama lain. 

Kemudian, kelima-lima pelajar tersebut menggabungkan pergerakan mereka sehinggalah menjadi satu pergerakan kreatif. Encik Shuradi memanggil lima orang pelajar lain dan mengarahkan mereka melakukan aktiviti seperti kumpulan sebelumnya itu iaitu dengan mencipta lima jenis pergerakan yang berlainan dan menggabungkan kelima-lima pergerakan tersebut menjadi satu pergerakan kreatif. Kemudiannya, Encik Shuradi melakukan penambahbaikan terhadap pergerakan tersebut untuk kelihatan lebih kreatif. Dengan cara itu, kami dapat memahami apa sebenarnya yang dimaksudkan dengan pergerakan kreatif. Selepas itu, Encik Shuradi memberi kami masa untuk berlatih bersama kumpulan untuk persembahan yang bakal kami pertontonkan kelak. Semasa perbincangan bersama kumpulan, salah seorang daripada ahli kumpulan kami menerangkan flow perjalanan cerita dan masa (timing) untuk setiap rangka kerja (frame work). Selepas itu, kami berlatih bersama-sama dan Encik Shuradi juga ada memberi tunjuk ajar, bimbingan dan idea tentang persembahan tersebut.  

Haaa ni laa tempat aku n the geng berlatih....lepas penat berlatih (penat la sgt)...kami ape lg, bergambar la dulu bg hilangkan ase kepenatan neh..hahaha

Peace yoooo......hobi kami ialah menari..kami mmg suke menari n gerakkan badan neh...heheheheheh

MinggU KeliMa...

Pada hari ini, Encik Shuradi memberi penerangan mengenai projek yang akan kami lakukan selepas cuti Raja Haji nanti. Kami harus memilih satu tema dan mencipta pergerakan berdasarkan tema yang dipilih. Masa yang diperuntukkan ialah selama lima belas minit. Projek ini merupakan projek berkumpulan dan kami sendiri harus mencipta pergerakan tersebut mengikut kreativiti maasing-masing. Encik Shuradi tidak ketinggalan untuk membimbing dan memberi tunjuk ajar kepada kami supaya persembahan yang bakal dipersembahkan kelak berjaya menarik perhatian penonton. Selain projek ini, Encik Shuradi memberitahu tugasan atau projek lain dan salah satunya ialah  projek akhir yang mana Encik Shuradi sendiri akan menjadi koreografer. Selain itu, besar kemungkinan kami dikehendaki mempersembahkan gerakan kreatif kami di muzium berdasarkan tema yang diberi selain dikehendaki membuat persembahan di Pintu Timur.Takotttt gilerrr kowtttt...

            Selepas Encik Shuradi memberi penerangan mengenai tugasan-tugasan atau projek yang harus kami lakukan untuk semester ini, Encik Shuradi menunjukkan pula kepada kami beberapa video pergerakan kreatif. Barulah kami faham apa itu pergerakan kreatif. Kami harus lebih kreatif untuk membuka ruang badan dan menggunakan ruang pentas dengan lebih kreatif. Masalah yang membelenggu diri kami ialah kami tidak tahu atau pandai untuk membuka ruang badan dan mencipta pergerakan kreatif. Kemudian, kami melakukan warming up mengikut video yang mana ia melibatkan pergerakan kreatif. Selepas itu, kami dikehendaki untuk mencari pasangan dan melakukan aktiviti bersama pasangan. Salah seorang daripada pasangan tersebut dikehendaki memberi arahan kepada pasangannya untuk mengikut setiap pergerakan yang dilakukan.

MinGGu keEmpaT Sudaaa...

Kelas bermula pada pukul 1 petang hari ini yerr kawan-kawan. Muzik dimainkan dan kami mula bergerak secara bebas mengikut kreativiti masing-masing. Sebelum ini, kami membuat latihan tanpa iringan muzik, namun pada hari ini Encik Shuradi membuat kelainan dengan memasang muzik dan menyebabkan kami berasa semangat untuk melakukan latihan. Mula-mula kami melakukan latihan mengikut gaya bebas, kemudiannya kami mengikut arahan Encik Shuradi seperti menggambarkan diri kami dan membuat pergerakan seperti seekor rama-rama, seorang bayi yang berada dalam kandungan ibu, seekor monyet, ular dan juga kumbang. Seterusnya, tenaga pengajar kami menutup lampu dan suasana menjadi gelap gelita. Kami diberi arahan untuk membuat pergerakan dalam keadaan gelap seperti melakukan latihan mengikut rentak muzik. Jika muzik rancak, maka kami harus bergerak dengan rancak dan jika muzik perlahan, kami bergerak secara perlahan tanpa berhenti. 

Kami melakukan pergerakan dengan pelbagai gaya dan kadang-kadang kami kehilangn idea untuk menyambung pergerakan mengikut rentak muzik. Hal ini kerana kami cuba untuk mencipta pergerakan baru dan bukannya mengikut rentak muzik tersebut. Tujuan utama kami berlatih dalam keadaan gelap adalah supaya kami dapat fokus sepenuhnya dan merasakan bahawa diri kami berada dalam dunia lain apabila berimaginasi. Seterusnya Encik Shuradi menyuruh kami berimaginasi sebagai sebatang pokok yang ditiup angin, dipatuk burung, ditebang oleh manusia dan sebagai pokok yang berlari. Ia memberi satu kepuasan kepada kami kerana dapat mengekspresskan diri. Seterusnya kami berimaginasi sebagai tumbuhan yang menjalar dan kemudian mencari sumber cahaya. Selain itu, kami berimaginasi seperti berada di sungai dan merasai air mengalir ke seluruh badan. Kami dapat merasai ketenangan pada ketika itu. Kemudian Encik Shuradi membuka lampu dan menyebabkan kami kehilangan fokus. Rumusan yang kami dapat pada hari ini ialah betapa pentingnya fokus dan imaginasi. 

            Kemudiannya, kami diberi tugasan secara berkumpulan untuk mencipta sendiri pergerakan dengan memasukkan pergerakan lokomotif, bukan lokomotif dan Laban Movement Analysis. Encik Shuradi akan memberi komen di akhir persembahan setiap kumpulan bagi penambahbaikan. Kesimpulan yang dapat kami buat pada akhir persembahan ialah kami masih lagi tidak membuka ruang dengan sepenuhnya dan kami perlu mencipta pergerakan yang lebih kreatif. Tugasan seterusnya yang diberikan oleh tenaga pengajar ialah kami dikehendaki mencipta pergerakan atau koreografi yang tersendiri.

Minggu KeTiga....

Pada minggu ketiga ini, kami diberi penerangan mengenai kecerdasan Howard Gardner yang mana dalam kajian Gardner tersebut, ia berjaya membuktikan terdapat pelbagai kecergasan lain yang patut diambil kira dalam memahami kecerdasan seseorang. Di samping itu, kami juga turut mengulangi topik yang diajar pada kelas minggu lepas iaitu tentang pergerakan yang mana ia terbahagi kepada dua iaitu pergerakan Lokomotor dan Bukan Lokomotor (Non Lokomotor). Lokomotor ialah pergerakan yang menyebabkan keseluruhan tubuh badan berubah kedudukan seperti berjalan atau berlari disebut bergerak dan beredar. 

Sementara pergerakan Non Lokomotor ialah pergerakan yang menyebabkan keseluruhan tubuh badan masih kekal ditempat iaitu tiada perubahan. Pegerakan Lokomotif Kreatif menyerapkan empat aspek pergerakan iaitu ruang, masa, beban dan aliran. Selepas Encik Shuradi menerangkan kepada kami tentang kedua-dua pergerakan tersebut, kami dikehendaki mengaplikasikan pelajaran dan pembelajaran tersebut di dalam kelas. Sebagai contoh, bagi aspek ruang, kami dikehendaki membuat pergerakan melibatkan aras sama ada tinggi, sederhana dan rendah, arah sama ada hadapan, belakang, sisi, atas dan bawah, aliran sama ada lurus, berliku-liku, zig-zag dan bulatan serta ekstensi iaitu sama ada mengecil dan membesar.

Encik Shuradi juga telah memilih beberapa orang pelajar untuk mengaplikasikan pergerakan tersebut di hadapan pelajar lain. Selain itu, Encik Shuradi memberi penerangan mengenai Laban Movement Analysis yang mana Laban Movement Analysis ini dapat menerapkan empat aspek iaitu Action of Body, Qualities of Movement, Space Environment dan Relationship. Hal ini secara tidak langsung dapat mengukuhkan lagi kefahaman kami mengenai apa itu yang dimaksudkan dengan pergerakan kreatif teater.